2025年春季學期開學后，全國多地學校將課間活動時間，從10分鐘延長至15分鐘，鼓勵孩子們走出教室，充分享受課余時光。在浙江、江蘇、福建、云南、河南等多地，“花式”課間受到孩子們的喜歡。究竟都有什么亮點、“花活兒”呢？一起去看看。

　　浙江：機器狗 無人機 科技潮品開闊眼界

　　這是浙江衢州的一所學校，剛一下課，孩子們就圍著一個新“課間伙伴”互動。一只銀灰色的機器狗，在孩子們的操控下，它正在做跳躍運動。

　　不僅如此，學校還推出無人機互動等活動，開設專題科技館，內設模擬飛行等多個項目，讓孩子們在科技趣味活動中，增加對科學的興趣。

　　在浙江瑞安的一所小學，“唱吧”被搬進了教學樓，兩名學生正陶醉地唱歌，沒想到旁邊聽歌的孩子也跟著合唱，大家在音樂中放松心情。

　　江蘇太倉：智慧AI體育系統 讓課間運動更有趣

　　不僅是浙江，科技也走進了江蘇的一些學校。在江蘇太倉的一所小學，課間時 孩子們可以跟著智慧AI體育系統，進行左右跳、青蛙跳、跳繩等運動。通過AI視覺分析，系統會對每個學生的運動數據進行實時記錄、排位。運動能力強的學生，還可挑戰智慧系統，來一場人機大戰。

　　“火箭”機器人搬到課間 充滿科技與狠活

　　機器狗、無人機、AI智慧體育系統，聽起來已經是科技感十足了，而福建有的學校則將“火箭”、機器人等搬到了課間，我們接著來看。

　　在福建明溪縣一所小學，學生們 利用大課間，成功發射了自己制作的“水火箭”。

　　據介紹，該學校是航空航天特色學校，為了充分發揮這一優勢，學校利用大課間做實驗、搞發明，通過自己動手，培養孩子們對科學知識的興趣。

　　福建廈門：課間實時編程 讓機器人舞蹈律動

　　而福建廈門的這所小學，課間15分鐘，學生們簇擁在科技展臺前，十多臺跳舞機器人隨音樂精準律動。通過集控系統，孩子們可實時對機器人的舞蹈隊形進行編程。

　　在廈門實驗小學，學校充分利用庭院、樓梯轉角、教學樓連廊等區域，打造成各類特色活動場所，讓孩子們可以在各個角落參與喜歡的活動。

　　課間舞起“霸王鞭” 感受最炫民族風

　　在云南、甘肅等地，不少學校根據地域特色，將傳統文化、民族特色引入課間，這又會變出怎樣的玩法呢？繼續跟著記者去看一下。

　　課間舞起“霸王鞭” 感受最炫民族風

　　霸王鞭是白族民間舞蹈中，極具代表性和廣泛流傳的一種舞蹈形式，在云南安寧市一所學校的課間，孩子們的霸王鞭舞得有模有樣。新學期，老師們還在霸王鞭的基礎上，開展了接力跑、竹竿舞等新內容。

　　獨輪車+傳統文化 學生解鎖新技能

　　在甘肅蘭州一所小學的課間，孩子們騎著獨輪車排成長隊，穿梭于障礙物之間。不僅如此，老師們還將獨輪車與敦煌文化、舞龍舞獅等結合起來，讓孩子們在運動中感受傳統文化的魅力。

　　甲骨文融入課間操 鍛煉學習兩不誤

　　在河南安陽，雖然課間還沒有延長到15分鐘，但是學校也是別出心裁，將甲骨文融入課間廣播體操。

　　在河南安陽一學校，學校選用19個甲骨文，與音樂、舞蹈、體育等元素創新結合，通過廣播體操的形式，讓古老的甲骨文“活”起來。學生們整齊站在操場上，跟隨音樂節奏，時而側身模仿甲骨文“人”字；時而張開手臂，展現甲骨文“舞”字，讓學生在鍛煉身體的同時，把這些甲骨文深刻記憶下來。