一、詞語的組合和應用

1.形容詞+名詞

要點：請孩子一定要掌握不同形容詞與名詞的搭配組合方式，還有要注意“的地得”的正確使用

大大的腦袋 黑灰色的身子 長長的尾巴 碧綠的衣裳

雪白的肚皮 快活地游來游去

2. 數量詞+名詞

要點：注意不同量詞的應用

一群小蝌蚪 四條腿 一只烏龜 兩只大眼睛 一對大眼睛

一把銅號 一群少先隊員 一條帆船 一艘軍艦 一面紅旗 一塊稻田

3. 生字組詞

兩（兩個 兩人） 就（就是 成就） 哪（哪里 哪兒） 寬（寬大 寬廣）

頂（頭頂 頂尖） 肚（肚子 肚皮）皮（頭皮 皮球） 孩（孩子 女孩）

跳（跳遠 跳高）

二、句式的轉換類知識點

1、用“已經”造句。

課文中：小青蛙的尾巴已經不見了。

我們的造句范例：

（1）我的蘋果已經吃完了。 （2）我的作業已經寫完了。

第二單元

一、詞語

1、記錄反義詞：溫和——暴躁 ； 好——壞

2、多音字：沒（mò 淹沒 沒過） （méi 沒有 沒用）

3、 了解水的變化原理，孩子能用下列變化方式解釋冰雹和雪的形成

【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】

4、生字組詞

變（變成 變化） 極（太極 北極）片（一片 刀片） 傍（傍晚 傍水）海（大海 海水）

洋（海洋 洋河） 作（作業 工作） 給（送給 分給）帶（皮帶 帶來）

《植物媽媽有辦法》

一、字詞要點

1.多音字：需要孩子會讀、會寫、并組詞

為（wéi 四海為家 為人） （wèi 因為 為了）

得（dé 得到 得力） （de 飛得高 跑得快） （děi 還得）

2.反義詞：仔細——粗心

3.生字以及組詞

法（辦法 方法） 如（如果 如意）腳（小腳 腳步） 它（它們 其它）娃（娃娃 女娃）

她（她們 她的）毛（皮毛 毛筆） 更（更加 更多）知（知道 無知） 識（知識 相識）

二、問答和知識點拓展

1.課文介紹了哪幾種植物？說說它們是怎么傳播種子的。你還知道哪些植物傳播種子的辦法？

（要點：要求孩子在理解的基礎上正確回答以下問題，家長可以為孩子做講解和相關知識拓展）

①蒲公英：靠風傳播種子；

②蒼耳：靠掛住動物的皮毛傳播種子；

③豌豆：靠太陽傳播種子。

◇課外拓展知識舉例：

1、靠水來傳播：

椰子：靠水來傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠方。

睡蓮：睡蓮的果實成熟后沉入水底。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會浮起來，漂到其它地方。

2、靠小鳥或其他動物傳播：

櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來傳播到四面八方。

松子：是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的。

3、靠風傳播：

紅皮柳：是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。

4、還有機械傳播種子的方法：

鳳仙花：鳳仙花的果實會彈裂，把種子彈向四方，這是機械傳播種子的方法。

還有許多的豆類植物都是用機械傳播種子的。

【語文園地一】

一、詞語加油站

認讀以下字詞，了解用途：手套 帽子 登山鞋 運動褲 地圖 水壺 手電筒 指南針掌握以下動詞短語中，動詞的正確用法迎上去 穿衣裳 甩甩頭 追上去 披紅袍 搖搖頭二、句子練習

造句1）能用“有時候……有時候……”造句

課文原句：我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。

造句范例：爸爸常常帶著我鍛煉身體，有時候去爬山，有時候去游泳。

2） 能用“在……在……在……”造句

課文原句：平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。

造句范例：我們在教室里學習，在操場上跑步，在圖書館看書。

3）一邊……一邊……造句

造句范例：我一邊唱歌，一邊跳舞。

2. 書寫規范

1）有的字左邊窄，右邊寬：作、法

2）有的字左邊寬，右邊窄：都、別

三、閱讀理解

小同學，去野外觀察大自然，你知道該準備些什么嗎？

回答：鉛筆 記事本 照相機 藥品 雨傘等（家長請給孩子講解為什么要準備這些，用途分別是什么）

【日積月累】

會背誦并默寫

《梅花》 【宋】王安石

墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

【第二單元】

《場景歌》

詞語搭配

1. 能以課文內容正確掌握量詞的用法

一只海鷗，一片沙灘。 一艘軍艦，一條帆船。

一畦秧苗，一塊稻田。 一方魚塘，一座花園。

一道小溪，一孔石橋。 一叢翠竹，一群飛鳥。

一面隊旗，一把銅號。 一群“紅領巾”，一片歡笑。

2.生字組詞

園（花園 公園） 孔（針孔 孔洞）橋（石橋 小橋） 群（群眾 一群）

隊（隊員 隊長） 旗（紅旗 國旗）銅（銅錢 青銅） 號（口號 號子）

領（帶領 衣領） 巾（毛巾 紙巾）楊（楊柳 楊樹） 壯（壯觀 粗壯）

桐（梧桐 白桐） 楓（楓樹 楓葉）松（松樹 松柏） 柏（柏樹 松柏）

棉（木棉 棉花） 杉（水杉 云杉）化（變化 化石） 桂（桂花 桂林）

《樹之歌》

一、會默寫生字詞

泡桐 白樺 云杉 翠柏

桂花 楓葉 松子 白果

二、句子相關

諺語熟記：1）十年樹木，百年樹人參考：出自《管子·權修第三》，比喻培養人才是長久之計。也表示培養人才很不容易。2）樹高百尺，葉落歸根參考：【出處】《平妖傳》，樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。3）樹無根不長，人無志不立參考：志向和目標如同樹根，是進步的原動力和來源。了解比喻句楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。

《拍手歌》

你拍一，我拍一，保護動物要牢記。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鷹飛翔在藍天。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。

你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。

你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。

生字

孔雀大雁老鷹（都有“隹”，與禽類有關。）

錦雞黃鸝天鵝（都有“鳥”，與動物·鳥類有關。）

組詞：

歌（唱歌 歌唱） 叢（樹叢 叢林）深（深淺 深情） 處（到處 處處）

六（六個 六人） 熊（熊貓 狗熊）貓（花貓 小貓） 九（九人 九人）

朋（朋友 親朋） 友（友好 友情）

《田家四季歌》

春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。

夏季里，農事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。

秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香，身體雖辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕，一年農事了，大家笑盈盈。

一、生字詞（要會默寫）

播種 施肥 插秧 耕田 采桑 除草 割麥 打谷

二、生字及組詞：

季（四季 季節） 吹（吹氣 吹風） 肥（化肥 肥料） 農（農民 農場）事（事情 好事）

忙（連忙 急忙） 歸（回歸 歸來） 辛（辛苦 辛勞） 苦（辛苦 吃苦） 年（萬年 少年）

【語文園地二】

一、學會用音序法和部首法查字典

試題舉例：

用部首查字法，查查下面的字，部首是什么，除去部首還剩幾畫

葡（ 艸 9） 紫（ 糸 6） 笨（ 5） 酸（酉 7）

用音序查字法，酸 先查S，再查suān

【日積月累】

需要孩子熟記并背誦以下諺語，并了解其意思

1.有山皆圖畫，無水不文章。

參考：梁章鉅《楹聯叢話》：形容山光水色之美。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，說它有著錯雜的花紋和色彩。

2.一畦春韭綠，十里稻花香。

參考：【出處】 清曹雪芹《紅樓夢杏簾在望》

杏簾招客飲，在望有山莊。菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。

一畦春韭綠，十里稻花香。盛世無饑餒，何須耕織忙。

3.忠厚傳家久，詩書繼世長。

參考：擁有忠實厚道的品德,家族才能經久不衰,就像詩和書能夠在世間流傳如此長久。這句話告訴我們做人之根本是忠厚。

【第三單元】

《曹沖稱象》

一、字詞搭配

候（時候 等候） 柱（柱子 圓柱）底（到底 海底） 桿（筆桿 秤桿）

秤（秤桿 大秤） 歲（歲月 年歲）站（站立 車站） 船（小船 坐船）

然（果然 居然）

二、句式搭配

1.好句積累：

①大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。

②官員們一邊看一邊議論。

2.能正確說出曹沖稱象的過程：

①趕象上船； ②在船舷上做記號；

③把大象趕上岸，裝石頭上船； ④稱石頭重量。

《玲玲的畫》

1. 會默寫以下詞語：

端詳 評獎 催 一幅畫 弄臟 報紙 另外

及時 懶洋洋 并且 肯定 弄糟

2.生字和組詞：

畫（畫畫 畫家） 幅（一幅 條幅） 評（評理 評價） 獎（得獎 獎品）

候（等候 時候） 報（報告 報紙）另（另外 另收） 及（及時 及格）

拿（拿著 拿手） 并（并且 合并）

《一封信》

一、生字和組詞：

今（今天 今晚） 寫（寫字 書寫）圓（圓形 團圓） 珠（珍珠 明珠）

筆（毛筆 粉筆） 燈（臺燈 燈光）句（句子 句號） 電（電燈 電視）

起（起來 起立）

二、閱讀理解和應用

露西前后寫了兩封信，你更喜歡哪一封？和同學交流。

第一封信：親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。

第二封信：親愛的爸爸，我們過得挺好。太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下星期我們去看電影。爸爸，我們天天想你。

參考答案：我更喜歡第二封信。因為這樣寫不會讓身在國外的爸爸為家里擔心。爸爸才能安心在國外工作。

《媽媽睡了》

一、詞語搭配

（明亮）的眼睛 （水汪汪）的眼睛 （大大）的眼睛 （小小）的眼睛

（烏黑）的頭發 （波浪似）的頭發 （長長）的頭發 （金黃）的頭發

（彎彎）的眉毛 （紅潤的臉蛋 （微微）地笑著 （沙沙）的響聲

二、生字及組詞：

哄（哄騙 哄騙） 先（先生 首先）閉（關閉 閉口） 臉（笑臉 小臉）

蛋（臉蛋 雞蛋） 沉（沉重 深沉）發（頭發 理發） 窗（門窗 窗戶）

【語文園地三】

一、動詞和名詞的搭配

（要點：注意正確選擇動詞）

彈鋼琴 練舞蹈 唱京戲 畫圖畫

捏泥人 下圍棋 滾鐵環 蕩秋千 滑滑梯

拓展積累：踢足球 拉二胡 練書法 下象棋 觀天氣 栽花草 等。

二、同音不同形生字的理解和組詞

園 圓 只 支

花園 圓桌 一支筆 一只鴨

帶 戴 進 近

帶領 愛戴 遠近 進出

三、會用“一邊……一邊”造句

◇ 老師一邊說，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。

◇ 爸爸一邊刮胡子，一邊都露西玩。

◇舉例：①小紅一邊看書，一邊做筆記。②我一邊唱歌一邊跳舞。

四、了解名句

書是人類進步的階梯。——高爾基

【日積月累】 會背誦并默寫

小兒垂釣

【唐】胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

《王二小》

把字句和被字句互換

例句：王二小把敵人引進了八路軍的包圍圈

敵人被王二小引進了八路軍的包圍圈

|第四單元|

《古詩二首》要求會背誦并默寫

《登鸛雀樓》

【唐】王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

《望廬山瀑布》

【唐】李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

《黃山奇石》

一、會默寫詞語

聞名中外 秀麗神奇 一動不動 金光閃閃 奇形怪狀

二、了解詞語搭配

陡峭的山峰 翻滾的云海 高高的山峰 不住地啼叫

《日月潭》

一、會默寫詞語

群山環繞 名勝古跡 點點燈光 樹木茂盛

山清水秀 蒙蒙細雨 隱隱約約 風光秀麗

二、詞語搭配

美麗的小島 圓圓的太陽 彎彎的月亮 薄薄的霧 清晰地展現

《葡萄溝》

一、多音字

種（zhòng）葡萄 種（zhǒng）子 好（hào）客 好（hǎo）人

葡萄干（gān） 干活（gàn） 水分（fèn） 分（fēn）開

二、詞語搭配

茂密的枝葉 綠色的涼棚 熱情好客的老鄉 流動的熱空氣

三、會用“有……有……有……”造句

例：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

范例答案：1、公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，五彩繽紛，漂亮極了。

2、下課了，同學們在操場上活動，有的跳繩，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳皮筋，形式多樣，熱鬧極了。

【語文園地四】

一、應用

能認識火車票，知道車票從哪開到哪

南昌 下鋪 空調 硬臥 限乘1人

二、照樣子寫句子

◇范例：爸爸的鞋像小船。 弟弟的鞋像鳥窩。

我來寫：細長的柳條像小姑娘的辮子。

潔白的云朵像一串串棉花糖。

一座座群山像一條條長龍。

【日積月累】

諺語熟記

1、桂林山水甲天下。

它的意思是：桂林山水天下第一。它的下一句是“陽朔山水甲桂林”。

2、上有天堂，下有蘇杭。

典故出自宋·范成大《吳郡志》:諺曰:“天上天堂，地下蘇杭。”意思是指天上天堂是最美的，人間的蘇杭是最美的。形容蘇州、杭州的美麗、繁榮與富庶。

3、五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

明代旅行家、地理學家徐霞客兩游黃山,贊嘆說:“登黃山天下無山,觀止矣!”又留下“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”的美譽。意思是：從五岳（指泰山、華山、嵩山、衡山、恒山）回來就被五岳的景色所吸引而不再去看別的山的景色了。而從黃山回來更會被黃山的氣勢美麗的景色所折服，因此不會在關注五岳了。

4、十年樹木百年樹人

5、樹高百尺，葉落歸根

6、有山皆圖畫，無水不文章

7、樹無根不長，人無志不立