關(guān)愛兒童】兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維，對成長有利嗎？
數(shù)學(xué)思維有三大優(yōu)勢，家長一定要了解，才不會耽誤孩子發(fā)展！
數(shù)學(xué)思維有三大優(yōu)勢，家長一定要了解，才不會耽誤孩子發(fā)展！
親戚家一個孩子今年高考，前兩天剛旅游回來，家里開始琢磨她大學(xué)選專業(yè)的事情了。孩子是文科生，爸媽建議她學(xué)會計，她不喜歡，跑過來問我，大學(xué)什么專業(yè)不需要學(xué)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)是這個孩子的心魔，我是知道的，她從小就不愛學(xué)數(shù)學(xué)，初中高中補(bǔ)課幾乎全都是補(bǔ)的數(shù)學(xué)，但數(shù)學(xué)成績就是提不上來。
她爸媽總說她不用功，但她說自己就是不會數(shù)學(xué)，做過的練習(xí)題稍微變換一下，她看到題目就不知道如何下手了，遇到解不開的題，想破腦袋也想不到解題思路。
其實這樣的孩子并不少見。
數(shù)學(xué)是一門很神奇的學(xué)科，喜歡數(shù)學(xué)的孩子學(xué)什么都不覺得難，用老師的話說就是“一點就透”；而不喜歡數(shù)學(xué)的孩子呢，怎么學(xué)都不明白。
所以數(shù)學(xué)這一門課程，也淪為所有課程中最“難”的一門。
為什么不同的孩子之間對待這個問題有這么大的差距呢？
其實，孩子數(shù)學(xué)成績的好壞，很大程度上跟孩子是否“入門”有關(guān)，也就是是否養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維，學(xué)齡前是孩子形成數(shù)學(xué)概念和培養(yǎng)運算能力最關(guān)鍵的時期。
很多孩子在初學(xué)數(shù)學(xué)的時候就學(xué)得很機(jī)械，完全沒有理解數(shù)學(xué)到底是一門怎樣的科學(xué)，而是像學(xué)語文一樣，通過記憶來掌握數(shù)學(xué)知識點。
大家最早接觸的數(shù)學(xué)思維應(yīng)該就是幼兒園學(xué)算術(shù)了。
幼兒的早期教育，并不意味著提前給孩子教授知識，對于3—6歲敏感期，做好簡單的教育啟蒙就夠了，主要是讓孩子感受生活中存在著數(shù)學(xué)，讓孩子對數(shù)學(xué)有個簡單的理解，重點在于培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣。
比如一個幼兒園的老師問孩子們：“我們生活中不要數(shù)字，可不可以？”
有的孩子說：“不行呀，沒有數(shù)字，我怎么按電梯？”
有的孩子說：“那我發(fā)燒了，媽媽就不知道體溫計的是幾度了？”
有的孩子說：“沒有了車牌號，我怎么坐公交車呢？”
……
使得孩子對生活中的數(shù)字有了很多的體會，而這就是數(shù)學(xué)思維啟蒙的開始，這里的數(shù)字不是抽象的、概念性的，而是生活中的，實實在在的，有用而不可或缺的。
數(shù)學(xué)思維方法
轉(zhuǎn)化思維法，既是一種方法，也是一種思維。轉(zhuǎn)化思維，是指在解決問題的過程中遇到障礙時，通過改變問題的方向，從不同的角度，把問題由一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式，尋求最佳方法，使問題變得更簡單、更清晰。
數(shù)學(xué)存在著一種“梯次掉隊”的現(xiàn)象，越往高年級，需要的思維能力就越多，當(dāng)思維能力不足的時候，孩子掉隊是必然的。
擁有數(shù)學(xué)思維的人，有哪些優(yōu)勢和潛力：
1.能夠清晰、有條不紊地表達(dá)。比如，你說話是不是很啰嗦、條理不清呢？而邏輯思維能幫你解決這個問題；
2.容易抓住事物的本質(zhì)，和努力的方向。你是否很努力，卻沒有多大進(jìn)步呢？你需要有序思考、規(guī)律思考，來提高辦事效率；
3.能讓你發(fā)散思維，變得更有創(chuàng)意。就像玩音樂，只摸清了吉他的五六個和弦，鋼琴的幾個曲譜，就能從中引申出其他樂理，開始編曲、寫歌了。
培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維重要性毋容置疑，可是要學(xué)好數(shù)學(xué)似乎成了許多家長和學(xué)生的揮之不去的陰影，靠題海戰(zhàn)術(shù)真的就能成為數(shù)學(xué)學(xué)霸嗎？
我們知道，興趣是最好的老師，只有在對我們所學(xué)的知識充滿著探究欲望，以及極強(qiáng)好奇心時，那么才會激發(fā)內(nèi)心的主動學(xué)習(xí)性，這才是學(xué)好知識的首要條件。
通過相關(guān)書籍的閱讀，解題，不僅培養(yǎng)孩子濃厚的數(shù)學(xué)興趣，還可以幫助他們建立起一套完整的數(shù)學(xué)體系，那么在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上必然事半功倍。
