關乎觀念變換，關乎身在兵位胸為帥謀。

01. 不要等候他人的指令，再也沒有教師來布置使命和查看作業了

這個是我接觸到的每一個新人剛來的時分共通的狀況，使命做完了就開端發呆，等著被要求查看“作業”。但事實上你的每一個行為都在和周圍的每個人展現你的“才能”，都形成了他人對你的作業才能的評估。

02. 自動思考并提出自己的觀點，公司等待你來解決問題

接到每一個使命的時分，問清楚方針就按照自己的辦法去做到最好。不需要每一步都問“對不對”，“是不是這樣”。那樣做出來的東西不是你自己的，既不會精確，也沒有熱情。并且沒人知道終究的答案，你的上司也不知道。

03. 學會把握自己的時間，能預估出作業量和下一次過稿的時間

在每一次和前輩接納使命或許搜集反應后都要自動預估下一次碰頭的時間，堅持通明，便利我們組織時間或分配使命。可以精準預估出作業量也是要經過必定時間的練習的。

04. 把每一個使命作為學習時機，做得越多得到的反應越多

每一個leader都喜歡勤奮盡力的孩子。而對你自己來說，謹言慎行的產出能得到什么有價值的反應和學習經歷呢？好好去發揮！把每一件工作都作為能放入自己作品集的水準去做。

05. 在每一次過稿的時分都翔實陳說自己的主意

在每一次過稿的時分都要描繪清楚自己做的是什么，花了多少時間，方針是什么，為什么挑選這個方向，都嘗試了什么，甚至遇到了什么問題，由此他人才可以提出更針對性的反應，也可以防止浪費時間到不需要聚焦的范圍上去。

06. 推進自己認為對的計劃，研究推進技巧

對自己有自傲，你可以進來公司說明現已被認可了，就應該把自己的才能徹底發揮出來。當自己很盡力去做了，就要有自傲地去向他人推薦，而不是一直垂頭問詢定見（當然也不能太自恃聰明）。你把自己作為部屬，他人天然當你部屬來對待。

07. 你一直在擔任的工作，沒有人比你更清楚

如果你是一手擔任人，這個工作沒有人比你更了解。所以當他人給的反應讓你疑惑的時分，必定要提出來跟我們探討。一起，不要等待每個人都記住你在做什么、做了些什么，每一次的交流都要陳說清楚自己的狀況。

08. 他人或許leader給的反應都是你的inspiration，不需直接照做

剖析每一次得到的反應背面的意義，他主張要把右下角的三角形都去掉是什么原因？是期望不要搶了左面文字的風頭嗎？如果是這個目的的話，不必定是要經過去掉三角形來解決，這樣你才有了自主規劃的權力。

09. 有疑問的時分要當令提出，結果是你要擔任的

學會發問，在接受每一個指令的時分都復述一遍來問詢對方是否是這個意思。如果不好意思問問題，或許憂慮他人覺得自己很笨沒有聽懂，那么到交稿的時分你的上司才發現你底子沒有聽懂，而時間現已浪費了，哪個問題更嚴重一點？

10. 時間保有自己的方針，不明晰的時分和上級一起擬定方針

人活著要有自己的方針。自己想學些什么？想得到什么成果？想推進什么？都可以和你的上級交流。這樣互相都在做想做的工作，才會都開心嘛~